Wachstumsstadien beim Kind

Die Natur des menschlichen Wachstums

Die Bildung des menschlichen Körpers beginnt ab dem Moment des Zusammenflusses männlicher Gameten im weiblichen Gamet im Mutterleib und folgt einem Weg der Veränderungen, der ihn als menschliches Wesen qualifiziert. Er ist eine natürliche Person, die alle seine körperlichen und geistigen Aktivitäten leicht und leicht ausführt. Als Kind erfährt er ständige Veränderungen, die zu einem sich ändernden Alter und seiner geistigen Entwicklung führen. Sein statischer Zustand ist nicht konstant und unterliegt einer körperlichen Entwicklung, anatomisch und mental, kognitiv, emotional und sozial, um die Identifizierung der individuellen Persönlichkeit sowie den Aufbau von Verhalten und Fähigkeiten zu gewährleisten, und stoppt den Evolutionsprozess nicht in einem bestimmten Stadium es beginnt sich später im Leben zu verlangsamen, als Reaktion auf das Lebensjahr der Pyramide, das Altern und dann den Tod.

Der Wachstumsprozess ist die Reihe von Veränderungen innerhalb des Lebenszyklus eines lebenden Menschen vom Moment der Zygotenbildung bis zum Tod. Es kann als der Prozess der Sequenzierung und der Entwicklung von Veränderungen in allen aufeinanderfolgenden Entwicklungsaspekten des Organismus definiert werden und wird systematisch, konsistent und systematisch angewendet.

Wachstumsstadien

Die Lebensphasen eines Menschen sind während seines gesamten Lebens von seiner Ausbildung im Mutterleib bis zum Tod wie folgt unterteilt:

• Vorgeburtlich: Beinhaltet das embryonale Leben des Kindes von der Empfängnis bis zur Geburt.
• Säuglingsstadium: Es wird als Wiegenstadium bezeichnet und dauert vom Moment der Geburt des Kindes bis zum Alter von zwei Jahren.
• Frühe Kindheit: Beginnt im Alter von zwei bis sechs Jahren.
• Mittlere Kindheit: Im Alter von sechs bis neun Jahren.
• Späte Kindheit: Von neun bis zwölf Jahren.
• Jugendstadium: Das Jugendstadium beginnt im Alter von 12 bis 21 Jahren.
• Reife: Sie beginnt vom Ende der Pubertät bis zum Beginn des dritten Lebensjahrzehnts.
• Der Reifegrad: Er ist in zwei Phasen unterteilt: den Jugendstadium einschließlich des dritten und vierten Jahrzehnts und den Reifegrad, der das fünfte und sechste Jahrzehnt umfasst.
• Alter oder Alter: Es beginnt mit dem Ende des siebten Jahrzehnts bis zum Tod.

Wachstumsstadien von Kindern

Das Wachstum der Kinder wurde wie folgt in vier Phasen eingeteilt:

Das vorgeburtliche Stadium

Dieses Stadium beginnt mit dem Beginn des Embryos im Mutterleib der Mutter ab dem Zeitpunkt der Befruchtung des Eies und sogar des Geburtsprozesses und seiner Ankunft in der realen Welt. Dieses Stadium ist besonders wichtig für die Schaffung eines soliden psychologischen Wachstums. und der Prozess von Veränderungen und Entwicklungen, die den Fötus in dieser Zeit bekommen und den Prozess beeinflussen Später wird der Fötus von vielen internen Faktoren wie genetischen Faktoren, physischen physiologischen Merkmalen, bestimmten Krankheiten, dem Grad der mentalen Intelligenz und anderen beeinflusst.

Das Wachstum des Fötus kann auch durch äußere oder umweltbedingte Faktoren beeinflusst werden, wie z. B. Krankheiten, die bei der schwangeren Mutter auftreten können, Ernährung und Psychose der Mutter während der Schwangerschaft, der Gebrauch von Arzneimitteln und die Strahlenbelastung der Mutter der Fötus und seine Wechselwirkungen, Verhaltensweisen und zukünftiges Wachstum. Wenn die Mutter eine positive Einstellung zu ihrem Kind hat, einen stabilen psychischen Zustand und eine gute Ernährung aufweist und keinen externen Faktoren ausgesetzt ist, die den Fötus negativ beeinflussen, führt dies zur Geburt eines stabilen und stabilen Kindes.

Kindheitsstadium

In diesem Stadium bewegt sich das Kind von einem lebenden Organismus zu einem interagierenden Organismus, der auf die Reize um es herum reagiert, und von einem Individuum, das in all seinen lebenswichtigen Funktionen von seiner Mutter abhängig ist, zu einem physiologisch unabhängigen Individuum. Diese Phase ist auch die Phase der vollen Aktivität des Kindes, seine Welt zu kennen. Der Fortschritt des Kindes in dieser Phase zeigt die individuellen Unterschiede zwischen ihm und seinen Altersgenossen, wenn es beginnt, die Sprache zu erlernen und zu lernen, sowie die Bildung von sozialem Verhalten und Konzept von sich selbst und zeigen die Emotionen des Kindes in diesem Stadium in der Form und wie Freude, Lachen, Weinen und andere Emotionen, die auf die Reize um ihn herum reagieren, und die wichtigsten Faktoren, die das Kind in diesem Stadium entwöhnen, und die Zähne entstehen, und das Kind lernt, auf die Toilette zu gehen.

Frühe Kindheit

Nachdem er das Kind in seiner vorherigen Phase als Grundlage seiner kinetischen, sprachlichen, sozialen und anderen Fähigkeiten erlernt hat, nimmt seine Tendenz zu Bewegung und Reinheit zu, um sein Wissen über seine Welt und alles, was es umgibt, zu erweitern, und sein Wachstum in dieser Phase ist schnell aber langsamer als die vorherigen Stadien und unterscheidet dieses Stadium das Gleichgewicht der physiologischen Prozesse. Die mentalen Prozesse des Kindes sind durch Verstehen, Erinnern und Vorstellen gekennzeichnet, und seine Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zu fokussieren, nimmt allmählich zu. Obwohl seine kreativen Fähigkeiten zu diesem Zeitpunkt ihren Höhepunkt erreicht haben, ist sein Denken rein physisch. Er versteht keine Abstraktionen. Die sprachliche Entwicklung des Kindes ist schnell, manifestiert sich in sprachlichen Leistungen, erhöhtem Wortschatz oder Selbstausdruck und Verständnis der erwachsenen Sprache um ihn herum. Verbessert die Aussprache und die Integrität der Charakterausgänge. Diese Phase wird auch als Vorschule bezeichnet.

Mittlere Kindheit

Dieses Stadium ist durch einen ruhigen Wachstumsprozess sowohl für die frühe Kindheit als auch für die nachfolgende Jugend gekennzeichnet. Es ist auch die geeignete Zeit für den Prozess der Sozialisierung und die Vermittlung moralischer Werte. Das Kind hat eine zusätzliche Aktivität, die es ihm ermöglicht, ein erfülltes Leben zu führen. Das Kind lebt in dieser Phase vom tatsächlichen Verlassen der Schule und damit von der Erweiterung des sozialen Kreises und der Unabhängigkeit von den Eltern sowie der Bildung von Freundschaften und der Praxis des Teamspiels, was dem Kind neue Perspektiven für sich und meine Freunde eröffnet In diesem Stadium verliert das Kind die meisten seiner weißen Zähne. Alle bleibenden Zähne wachsen am Ende der späten Kindheit. Während dieser Zeit kann das Kind lange zusammengesetzte Sätze bilden. Die Fähigkeit des Kindes, sich vom mündlichen zum schriftlichen Ausdruck zu äußern, nimmt mit der Zeit zu. Von einer Studienphase zur nächsten.

Späte Kindheit

In dieser Phase neigt das Kind dazu, verschiedene Spiele zu kontrollieren und zu üben, insbesondere solche, die viele Fähigkeiten erfordern, damit es seine Bewegungen besser kontrollieren, seine Geschwindigkeit und Kraft steigern und das Kind akzeptieren kann, Geschichten zu lesen, seine Fähigkeit zu imitieren Tradition, manchmal als Bühne des Abenteuers und des Heldentums bezeichnet.

Die Bedeutung dieser Phase liegt in der Tatsache, dass das Kind fast die Kontrolle über die Lesefähigkeiten hat und die Fähigkeit zum Verstehen und Beeinflussen entwickelt. In dieser Zeit entwickelt sich das Verständnis des Kindes für abstrakte Bedeutungen wie Ehrlichkeit, Ehrlichkeit, Lügen usw. und entwickelt die Selbstfähigkeit des Kindes zur internen Kontrolle des Verhaltens. Ein logischer Dialog mit sozialer Interaktion mit Gleichaltrigen, in dem die Gruppe der Genossen das großartige Umfeld der Gemeinschaft bildet.

Die Wichtigkeit, die Wachstumsstadien in der Kindheit zu kennen

Eltern und Kinder müssen über ausreichende Kenntnisse der Stadien der kindlichen Entwicklung, der körperlichen, geistigen und emotionalen Veränderungen und der natürlichen Entwicklung des Kindes in seinem Entwicklungsprozess verfügen, um Mängel in einem dieser Aspekte feststellen zu können. um die notwendigen positiven Eingriffe vorzunehmen und die Verhaltensweisen und Emotionen des Kindes zu verstehen. Die äußeren und inneren Einflüsse, die das Verhalten dieser Verhaltensweisen beeinflussen und die Bedürfnisse in jeder dieser Phasen erfüllen und über die Störungen informiert werden sollten, von denen erwartet wird, dass sie das Kind passieren. und wie man mit ihnen umgeht, sie kontrolliert und wie man sie behandelt.