Beurteilung des fehlerhaften Verhaltens von Kindern

Konzept des Verhaltens

Das Konzept des Verhaltens, seine Eigenschaften, Einstellungen und Reaktionen konzentriert sich insbesondere auf die Ethik, Natur und das Verhalten des Menschen in verschiedenen Situationen. Verhalten ist die Biographie, Moral und Lehre des Menschen. Die konventionelle Bedeutung von Verhalten trägt verschiedene Signale über die Reaktion von Organismen im Allgemeinen und Menschen im Besonderen. Von den verschiedenen Einflüssen und den Handlungen und Aktivitäten, die direkt und indirekt gemessen und beobachtet werden können, unabhängig davon, ob diese Aktivität verbal, emotional, physiologisch oder kognitiv ist und kann Verhalten sein, das von Natur aus von einer gebildeten Person geerbt oder erworben wurde.

Verhalten von Kindern

Das Kind verlässt sich auf seine Verhaltenskonstruktion, um Einflüsse aus der Umgebung zu erhalten, indem es die Gewohnheiten seiner Umgebung und ihre Handlungen und Reflexionen beobachtet, um Verhaltensmuster zu bilden, die in seinen Gewohnheiten gesättigt und in seine Persönlichkeit und Zusammensetzung einbezogen sind. Ein solches Verhalten kann beginnen, die gesättigte Tradition von Fernsehprogrammen, Klassenkameraden, Spielen und anderen kindlichen Umgebungen und Reibungsbereichen zu erlangen und diese Verhaltensweisen zwischen wünschenswert und voreingenommen zu variieren. Eltern sind taxonomische Bewertungen dieser Verhaltensweisen, um die richtigen und falschen zu bestimmen. Die Eltern brauchen das Kind, um gut zu lernen und das Hässliche mit verschiedenen Methoden und Mechanismen zu verlassen. Dies kann manchmal von Vorteil sein oder die Komplexität erhöhen.

Beurteilung des fehlerhaften Verhaltens von Kindern

Das Kind kann beginnen, sich mit der Geschwindigkeit, Vitalität und Bewegung anderer zu vergleichen, und das Kind zeigt Fälle von Ärger, Wut und Schreien aufgrund seines Verlangens. Um vorsichtiger zu arbeiten, was ihm ein Gefühl der Frustration und Schwäche verursacht, was zu gewalttätigen Verhaltensweisen wie Schreien, Wut und Unbehagen führt.

Mit der Entwicklung der Entwicklungsstadien des Kindes und der Exposition gegenüber mehr Positionen und Erfahrungen beginnt seine Persönlichkeitsnormalisierung von selbst erworbenen Szenen, einschließlich des Verhaltens von Gut und Falsch, und in derselben Phase spielen Eltern ihre Rolle bei der persönlichen Erziehung des Kindes und Verhalten im Einklang mit den Trends der Familie und den Gewohnheiten der Gesellschaft und dem, was die Eltern für wahr und wünschenswert halten. In diesem Fall sind die Grundlagen der richtigen Bewertung und Modifikation erwünscht und nützlich für die Persönlichkeit des Kindes und sein Verhalten, seine Moral und persönlich, da es für den Pädagogen wünschenswert ist, über die Fähigkeiten der Rehabilitation zu verfügen, um seine Arbeit zu vervollständigen, und über die Professionalität einer soliden Ausbildung und einer guten Bewertung.

Kriterien für die Beurteilung von Fehlverhalten

Es gibt Kriterien, anhand derer das Verhalten als zusammen oder abnormal beurteilt werden kann.

Standard der kognitiven Aktivität: Eine Beeinträchtigung des kognitiven Verhaltens äußert sich in Defiziten oder Behinderungen der geistigen Fähigkeiten wie Denken, Erinnern, Wahrnehmen, Aufmerksamkeit und Kommunikation.
Standard des sozialen Verhaltens: Das Verhalten von Kindern ist sozial falsch, wenn es gegen die in der Gesellschaft bekannten und vorherrschenden Bräuche, Traditionen und Trends verstößt.
Selbstkontrolle: Verhaltensanomalien können in Häufigkeit, Persistenz und mangelnder Fähigkeit zur Kontrolle und Kontrolle gemessen werden.
Normaler Standard: Dieser Standard misst das Gleichgewicht des Verhaltens mit natürlichen und normalen Einflüssen, und jedes abweichende oder nicht natürliche Verhalten wird als unangemessenes Verhalten angesehen.
Emotionale Reaktionen: Wo Verhaltensweisen und Verhaltensweisen und Reaktionen übertrieben und irrational sind, wenn Leiden und Wut und Wut eine Art Fehlverhalten sind.
Entwicklungskriterien: Die menschlichen Lebensstadien sind durch allgemeine Merkmale und spezielle Entwicklungs- und Verhaltensaspekte gekennzeichnet, die für jede Phase seines Lebens angemessen sind, und der Export eines der Verhaltensweisen der vorherigen Stadien in fortgeschrittenere Altersstadien ist ein klarer Indikator für Verhaltensanomalien und negative .

Beurteilung des falschen Verhaltens von Kindern

Das Ändern des falschen Verhaltens bei Kindern ist sehr empfindlich. Die positive Interaktion von Eltern und Erziehern mit diesen Verhaltensweisen macht das Verhalten des Kindes positiv und gut. Das Ändern des Verhaltens hängt davon ab, dass die Gewohnheiten und Missverständnisse geändert werden, auf denen die Persönlichkeit und das Verhalten des Kindes beruhen. Das positive Positive, das in der Persönlichkeit des Kindes Wurzeln schlägt und sein Gebäude stärkt und es zu einem Menschen macht, der zusammen und an seine Gemeinschaft und sich selbst angepasst ist. Das falsche und negative Verhalten des Kindes kann mit verschiedenen Methoden behandelt werden, darunter:

Bestrafung: Das Konzept der Bestrafung als eine der Methoden zur Verhaltensänderung unterscheidet sich von dem in der Öffentlichkeit üblichen Konzept. Die Bestrafung im Allgemeinen hängt mit psychischem und physischem Missbrauch, Verweis und Kritik zusammen. Es ist beabsichtigt, unerwünschtes Verhalten durch zwei Methoden zu reduzieren: Wenn ein abnormales oder fehlerhaftes Verhalten auftritt und das zweite ihm die Verstärkung entzieht, die er wünscht, wenn abnormales oder fehlerhaftes Verhalten auftritt, was letztendlich seinen Wunsch, das Verhalten zu wiederholen, einschränkt.
Feuer: Feuer ist eine der Methoden zur Verhaltensänderung und soll das Verhalten vernachlässigen und ignorieren, um die Aufmerksamkeit des Kindes nicht auf die Wichtigkeit zu lenken, das Verhalten zu schwächen und zu verringern, bis es verschwindet.
Verbesserung des öffentlichen Verhaltens: Diese Methode wird auch als Förderung der Abwesenheit von Verhalten bezeichnet und umfasst die Förderung des Kindes bei der Durchführung von Verhaltensweisen mit Ausnahme des zu reduzierenden Verhaltens, das im Laufe der Zeit das falsche Verhalten auslöscht.
Kontrastverhalten fördern: Diese Methode wird als Anti-Heilung bezeichnet und beinhaltet die Förderung des Kindes im Verhalten des Gegenteils oder des unerwünschten Verhaltens oder des zu reduzierenden Verhaltens, wie das Kind beim Streicheln seines jüngeren Bruders, als das abnormales Verhalten, dass er seinen jüngeren Bruder schlug.
Ausschluss ist eine Form der Bestrafung, bei der positive Reize und positive Reize, die für das Kind günstig sind, für einen bestimmten Zeitraum zurückgezogen werden, nachdem unmittelbar falsches Verhalten praktiziert wurde.
Negative Praxis: Ein Kind dazu zwingen, sich weiterhin falsch zu verhalten, wenn es eine zusätzliche Zeitspanne verbracht hat, was sich im Gefühl des Hassverhaltens des Kindes widerspiegelt und als störend angesehen wird.