Späte Kindheit
Die Kindheit erstreckt sich vom Alter von 6 bis 12 Jahren, beginnend mit dem Eintritt des Kindes in die Bildung und bis zum Erwachsenenalter. Dies ist die Reifezeit, da sich sowohl die neuen Interessen des Kindes als auch die sexuelle Reife entwickeln. Das Kind entwickelt sich zu einer körperlichen Entwicklung. Und in Bezug auf das Geschlecht entwickelt es sich immer noch, aber es erscheint am Ende dieser Phase stark. Diese Phase wird daher als Latenzzeit bezeichnet. Darüber hinaus ist die späte Kindheit an ihrem Anfang und Ende von Bedingungen betroffen, die die persönlichen und sozialen Veränderungen des Kindes tiefgreifend beeinflussen. Der Beginn der späten Kindheit ist durch den Eintritt der Is gekennzeichnet, eine wesentliche Veränderung im Lebensstil der meisten kleine Kinder und ist daher für viele Veränderungen in ihrem Leben in Bezug auf Einstellungen, Werte und Verhalten verantwortlich. Obwohl es möglich ist, den Beginn der späten Kindheit genau zu bestimmen, kann man nicht sehr genau sagen, wann dieser Zeitraum endet, da die Geschlechtsreife (das Kriterium zur Trennung von Kindheit und Jugend) aufgrund signifikanter Unterschiede in einem anderen Alter liegt das Alter, in dem Jungen Mädchen infolgedessen geschlechtsreif sind; Einige Kinder haben einen längeren Zeitraum als der Durchschnitt in der frühen Kindheit, während andere einen unterdurchschnittlichen Zeitraum haben.
Weibliches Wachstum in der späten Kindheit
Das Durchschnittsalter der Geschlechtsreife bei Frauen beträgt 12.5 Jahre, sodass die Brüste zu erscheinen beginnen und ihre Menstruationsperiode im Alter von 10 Jahren beginnt. Diese Entwicklung kann aufregend und verwirrend sein. Zum Beispiel kann ein 12-jähriges Mädchen Schwierigkeiten haben zu verstehen, warum ihre 9-jährige Freundin Brüste hat, während sie keine Brüste hat.
Männliches Wachstum in der späten Kindheit
Die Anzeichen der Geschlechtsreife bei Männern im späten Kindesalter werden durch die Größe der Hoden und des Hodensacks im Alter von neun Jahren erhöht. Der Penis beginnt normalerweise im Alter von etwa 12 Jahren zu wachsen, und zu diesem Zeitpunkt beginnen die Schamhaare sowie die Achselhöhle, das Bein und die Brust sowie die Gesichtshaare zu wachsen.
Merkmale der späten Kindheit
Die Zeit der körperlichen Entwicklung
Die Anzeichen für Wachstum in der frühen Kindheit zeigen sich in erhöhter Größe, Gewicht, Knochensteifheit, verbesserter Fähigkeitsentwicklung und Ausdauer und entwickeln Fähigkeiten wie Selbsthilfefähigkeiten, Sozialhilfekompetenzen, Schulfähigkeiten und Spielfähigkeiten. Fähigkeiten in Schreiben, Zeichnen, Nähen und anderem in der Schule entwickeln auch Fähigkeiten wie Werfen, Fangen, Radfahren, Schwimmen und andere.
Entwicklung der intellektuellen Kapazität
In diesem Stadium entwickelt sich der IQ des Kindes erheblich. Er kann seine Kraft in Erinnerung, Aufmerksamkeit, Denken und Vorstellungskraft ausüben. Er kann Probleme auch intelligent lösen und wird am Ende dieser Phase stabil.
Eine Zeit der Lernfähigkeit
Das Kind erlangt in dieser Phase die mentale Lernbereitschaft, und seine Interessen können sich in Lesen, Schreiben, Computeraktivitäten, Bewusstseinsbildung und einem Gefühl der Unterordnung unter Schulregeln, Gesetze und Disziplin entwickeln, wenn es versucht, durch Nachahmung neue Erfahrungen zu lernen .
Zeit der sozialen Entwicklung
Die späte Kindheit ist ein Stadium der natürlichen Sozialisation, daher bietet die Grundschule eine ideale Situation für eine solche Sozialisation. Das soziale Umfeld und die Funktionen des Kindes entwickeln sich, und jedes Klassenzimmer kann es dazu bringen, mit anderen zu denken und zu arbeiten, Freude und Trauer mit ihnen auszutauschen und durch aktive Teilnahme an der Gesellschaft einige soziale Normen und Standards zu lernen.
Periode der emotionalen Entwicklung
In dieser Phase erhalten Kinder eine starke Motivation zu lernen, insbesondere den äußeren Ausdruck ihrer Emotionen zu kontrollieren. Das Ausdrücken von Emotionen, insbesondere von unangenehmen Gefühlen, ist für Gleichaltrige sozial inakzeptabel.
Die Entwicklung der Interessen
Erworbenes Interesse und Gefühle entwickeln sich zu bestimmten Themen und Tätigkeitsbereichen, wenn das Kind die Grundschule betritt und das Kind möglicherweise kein spezifisches Interesse hat.