Entwicklung des Kindes
Kinder wachsen besonders im ersten Lebensjahr sehr schnell. Zusätzlich zu ihrem körperlichen Wachstum in Gewicht und Größe erwerben Kinder Fähigkeiten und Fertigkeiten in ihren Entwicklungsstadien, die als Entwicklungsmeilensteine bezeichnet werden. Diese Fähigkeiten können die meisten Kinder nach Alter anwenden.
Meilensteine der kindlichen Entwicklung
Die Entwicklungsmerkmale von Kindern sind häufig in vier Hauptabschnitte unterteilt:
- Motorentwicklung: Es ist die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten des Kindes, ob Bewegungen, die große Muskeln wie Gehen, Sitzen oder Ändern der Körperposition erfordern, oder empfindliche Bewegungen wie das Verwenden der Hand beim Essen oder Zeichnen.
- Sprachentwicklung: Dies umfasst die Aussprache und den Ausdruck in der Sprache sowie das Empfangen und Verstehen von Wörtern sowie die Verwendung von nonverbalen Signalen.
- Kognitive Entwicklung: Diese Art der Entwicklung ist ein Maß für die Fähigkeit des Kindes, Probleme durch Intuition, Erkenntnis und verbales und nonverbales Denken zu lösen, sowie für die Fähigkeit zu lernen, zu verstehen und Informationen abzurufen und bei Bedarf zu verwenden.
- Gesellschaftliche Entwicklung: Dies schließt die Reaktion des Kindes auf die Anwesenheit anderer um ihn herum sowie seine Fähigkeit ein, Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
Entwicklungsstadien des Babys
Die Parameter der kindlichen Entwicklung nach Altersgruppen sind wie folgt gegliedert:
Zwei Monate
- Gesellschaftliche Entwicklung: Das Kind kann zu seinen Mitmenschen lächeln, und es hat die Fähigkeit, sich kurz zu beruhigen, indem es seine Hände auf den Mund legt, an seinen Fingern saugt und versucht, seine Eltern anzusehen.
- Sprachentwicklung: Das Kind macht ein leises Geräusch (Gurren) und zeigt mit dem Kopf auf die Schallquellen um es herum.
- Kognitive Entwicklung: Das Kind zeigt Interesse an den Gesichtern, beginnt, den Objekten mit den Augen zu folgen, erkennt die Gesichter aus der Ferne und gibt vor, gelangweilt zu sein (als würde es anfangen zu schreien), wenn sich seine Aktivität nicht ändert.
- Motorentwicklung: Das Kind kann seinen Kopf heben und seinen Körper nach oben drücken, wenn es auf dem Bauch liegt und seine Arme und Beine sanfter bewegt.
vier Monate
- Gesellschaftliche Entwicklung: Er lächelt spontan mit seinen Mitmenschen, liebt es, mit Menschen zu spielen und kann weinen, wenn er aufhört zu spielen, und ahmt in diesem Stadium einige Bewegungen und Gesichtsausdrücke wie Lächeln und Stirnrunzeln nach.
- Sprachentwicklung: Babble kann von Ausdrücken begleitet sein, die Geräusche nachahmen, die es hört, und auf verschiedene Weise weinen, um seine Gefühle von Hunger, Schmerz oder Müdigkeit auszudrücken.
- Kognitive Entwicklung: Reagiert auf das Gefühl der Liebe, kann sich glücklich oder traurig fühlen und kann mit einer Hand auf seine Spiele zugreifen und gleichzeitig seine Augen und Hände benutzen. Er beginnt die Gesichter genau zu betrachten. Er erkennt auch vertraute Personen und Gegenstände aus der Ferne. Sein Gesicht war fixiert.
- Motorentwicklung: Das Kind kann seinen Kopf ohne Unterstützung fest tragen und kann die Position des Liegens vom Bauch zum Rücken ändern oder seinen Körper mit den Ellbogen anheben, wenn es auf dem Bauch liegt.
Halbjahr
- Gesellschaftliche Entwicklung: Er kennt die bekannten Gesichter und beginnt zu wissen, ob er ein Fremder ist, liebt es, mit anderen zu spielen, interagiert mit ihren Gefühlen, scheint oft glücklich zu sein und schaut sich gerne im Spiegel an.
- Sprachentwicklung: Er reagiert auf die Stimmen um ihn herum, indem er bestimmte Geräusche ausgibt, die Vokale mit den Antagonisten ausspricht (wie Ah, E und Oh), auf seinen Namen reagiert, Geräusche ausgibt, um Freude oder Trauer auszudrücken, und mit unverständlichen statischen Stimmen zu sprechen beginnt zum Wörtlichen und zum Wörtlichen.
- Kognitive Entwicklung: Er schaut auf die Gegenstände um sich herum, bringt Dinge in den Mund, zeigt seine Neugier auf Dinge, versucht Dinge zu erreichen, die unerreichbar sind, und beginnt Dinge von einer Hand zur anderen weiterzugeben.
- Motorentwicklung: Er kann auf beiden Seiten rollen (vom Bauch zum Rücken und umgekehrt) und ohne Unterstützung zu sitzen beginnen, und er kann sein Gewicht auf seinen Füßen heben, um zu stehen.
neun Monate
- Gesellschaftliche Entwicklung: Er hat möglicherweise Angst vor Fremden und kümmert sich mehr um Menschen, die mit ihm vertraut sind, und zieht bestimmte Spiele anderen vor.
- Sprachentwicklung: Er versteht das Wort „Nein“ und produziert viele verschiedene Stimmen wie Mamamama und Babapapa, ahmt die Stimmen und Ausdrücke anderer nach und verwendet Finger, um Objekte zu markieren.
- Kognitive Entwicklung: Verfolgt Objekte, wenn sie fallen, trägt Objekte mit Daumen und Zeigefinger und gibt Objekte reibungslos von einer Hand zur anderen weiter.
- Motorentwicklung: Das Kind kann stehen und ohne Zahnspange sitzen.
Ein Jahr
- Gesellschaftliche Entwicklung: Ein Kind kann gegenüber Fremden schüchtern oder nervös werden. Er kann weinen, wenn seine Eltern ihn verlassen, in bestimmten Situationen Angst zeigen, bestimmte Handlungen oder Geräusche wiederholen, um Aufmerksamkeit zu erregen, und seine Hände und Füße ausstrecken, um ihm beim Anziehen zu helfen.
- Sprachentwicklung: Er reagiert auf einfache verbale Befehle und verwendet einfache Ausdrücke wie Kopfschütteln, um Ablehnung auszudrücken, oder Winken mit der Hand, um sich zu verabschieden, und den Versuch, die Worte der Eltern zu sagen.
- Kognitive Entwicklung: Er ist in der Lage, Gegenstände richtig zu verwenden, z. B. mit der Bürste Haare zu kämmen und aus der Tasse zu trinken, und folgt einfachen Anweisungen wie dem Tragen der Puppe.
- Motorentwicklung: Er kann mit Möbeln gehen, ein paar Schritte ohne Unterstützung gehen und ohne Hilfe aufstehen und sitzen.
Ein Jahr und ein Halbes
- Gesellschaftliche Entwicklung: Er gibt gerne Dinge an andere weiter, um zu spielen, zeigt vertrauten Menschen seine Liebe und macht ein Zeichen, um anderen interessante Dinge zu zeigen.
- Sprachentwicklung: Er sprach mehrere einzelne Wörter aus, sprach das Wort Nein aus, schüttelte den Kopf, um es auszudrücken, und zeigte auf seinen Wunsch, etwas zu bekommen.
- Kognitive Entwicklung: Er weiß, was für vertraute Dinge wie Handy und Löffel bekannt sind, kümmert sich um Puppen und Kuscheltiere und beginnt, eigene Kritzeleien zu schreiben.
- Motorentwicklung: Er kann alleine gehen, er kann die Treppe hochsteigen und rennen, mit der Tasse trinken und mit einem Löffel essen.
Zwei Jahre
- Gesellschaftliche Entwicklung: Er ahmt andere Menschen nach, ist aufgeregt, wenn er mit anderen Kindern zusammen ist, wird unabhängiger und kann das tun, was er nicht tun soll.
- Sprachentwicklung: Er kennt die Namen seiner engen Mitarbeiter sowie die Teile seines Körpers. Er kann Sätze mit zwei bis vier Wörtern aussprechen, einfachen Befehlen folgen und die Wörter wiederholen, die er in Gesprächen häufig hört.
- Kognitive Entwicklung: Es beginnt mit einer bestimmten Hand und kann zweistufigen Anweisungen folgen, z. B. Ihre Schuhe tragen und in den Schrank legen. Es nennt auch Dinge in Büchern, wie eine Katze, einen Hund und einen Vogel.
- Motorentwicklung: Er kann auf den Zehenspitzen stehen, mit dem Joggen beginnen und den Ball treten.
Drei Jahre
- Gesellschaftliche Entwicklung: Ist seiner Rolle während des Spiels verpflichtet und kann Interesse an einem Freund zeigen, weint und kann leicht von den Eltern getrennt werden, und auch alleine tragen und ausziehen.
- Sprachentwicklung: Er kann den zwei- oder dreistufigen Anweisungen folgen, er kann die bekanntesten Dinge benennen und er kann Wörter wie in, unter und unter verstehen und er kann seinen Vornamen, sein Alter, sein Geschlecht und den Namen seines Freundes sagen. Zu Menschenmengen wie Hunden und Katzen und kann mit zwei oder drei Sätzen chatten.
- Kognitive Entwicklung: Es kann Spiele aus Knöpfen oder beweglichen Teilen verarbeiten und ein Puzzle aus 3 oder 4 Teilen lösen sowie einen Kreis mit einem Bleistift oder einer Farbe kopieren und jedes Mal eine Seite des Buches umblättern.
- Motorentwicklung: Er kann leicht klettern und laufen, er kann ein Dreirad fahren und mit nur einem Fuß in jeder Klasse die Treppe hoch und runter klettern.